Reducer udgifterne til specialklasser og specialskoler - giv budgetansvaret til skolerne
Kommunerne har i den seneste tid oplevet en markant vækst på specialundervisnings-området.
En nylig undersøgelse har bl.a. afdækket, at ’specialundervisningen i specialklasser og specialskoler’ lægger beslag på næsten 30 % af ressourcerne til folkeskolen.
En decentralisering af det økonomiske ansvar vil efter PwC’s opfattelse øge kommunernes incitament til at begrænse udgifterne på området. Men hvordan skal ressourcer og takstbetalinger i så fald fordeles?
En nylig undersøgelse har bl.a. afdækket, at ’specialundervisningen i specialklasser og specialskoler’ lægger beslag på næsten 30 % af ressourcerne til folkeskolen.
En decentralisering af det økonomiske ansvar vil efter PwC’s opfattelse øge kommunernes incitament til at begrænse udgifterne på området. Men hvordan skal ressourcer og takstbetalinger i så fald fordeles?
Vil du vide mere?
Du kan læse mere om nedenstående emner i PDF'en, som du kan downloade til højre.- Markant stigning i udgifterne til de segregerede tilbud
- Lav grad af inklusion medfører et højt udgiftsniveau
- Centraliseret budgetansvar medfører dyre løsninger
- Valg af niveau for udlægning af midler til skolerne
- Hvordan skal midlerne fordeles?
- Fastsættelse af taksterne
- Overgangsordning skal give plads til rummelighed
- De udførende skolers økonomi
- Sammenhæng mellem visitationskompetence og økonomisk ansvar
- Måltal for inklusion
